Ο 4ος διαγωνισμός με τίτλο «Λεξιμαχία» που σκοπό έχει την βαθύτερη γνωριμία με την ελληνική γλώσσα πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 8 Μαΐου, από το ΓΕΛ Κ. Νευροκοπίου με τη συμμετοχή 10 Λυκείων και για πρώτη φορά με τη συμμετοχή Λυκείου εκτός Νομού Δράμας (από την Ελευθερούπολη).
Ο διαγωνισμός που έχει καθιερωθεί ως θεσμός και αναπτύσσεται συνεχώς τα τελευταία τέσσερα χρόνια, ξεκίνησε με πρωτοβουλία της διεύθυνσης του ΓΕΛ Νευροκοπίου, ενώ η προσπάθεια αυτή στηρίζεται και από το Δήμο Νευροκοπίου, το Σύνδεσμο Φιλολόγων Δράμας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας.
Μιλώντας στα ΧΡΟΝΙΚΑ της Δράμας, ο διευθυντής του ΓΕΛ Νευροκοπίου, κ. Τάσος Μωυσιάδης, είπε ότι και φέτος η διοργάνωση ήταν εξαιρετική. Εξήγησε ότι ο θεσμός έχει στόχο να προσελκύσει σταδιακά το ενδιαφέρον σχολείων από όλη την Περιφέρεια ΑΜΘ, αλλά προς το παρόν δεν υπάρχει ο χώρος που απαιτείται για μια τόσο μεγάλη προσπάθεια. «Δεν μπορέσαμε φέτος να δεχθούμε περισσότερα σχολεία από τους γειτονικούς νομούς και τον Έβρο, καθώς δεν είχαμε στη διάθεσή μας, μεγαλύτερη αίθουσα. Θα δούμε πως θα το ξεπεράσουμε αυτό στις επόμενες διοργανώσεις» ανέφερε ο κ. Μωυσιάδης.
Ο ίδιος τόνισε ότι ήταν ευχάριστη έκπληξη η νίκη του 2ου ΕΠΑΛ Δράμας στον φετινό διαγωνισμό και πρόσθεσε «Φέτος, πέρα από τη συμμετοχή του, το Μουσικό Λύκειο Δράμας, έφερε μαζί του και μουσικό σύνολο του σχολείου, δημιουργώντας μια πολύ ευχάριστη νότα και χαρίζοντας στιγμές χαλάρωσης στους διαγωνιζόμενους κατά τα διαλείμματα. Ο διαγωνισμός ήταν πολύ δυνατός και διεξήχθη σε κλίμα ευγενούς άμιλλας. Μπορώ να πω ότι έμειναν πολύ ευχαριστημένοι τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί που φιλοξενήσαμε στο χώρο του νέου δημαρχείου του Δήμου Κάτω Νευροκοπίου. Οι μαθητές διαγωνίστηκαν στην ελληνική γλώσσα, στην ορθογραφία, στα συνώνυμα και αντώνυμα, στη γραμματική, στη σύνταξη. Ο διαγωνισμός έγινε σε 4 γύρους. Στον τελικό πέρασαν το 2ο ΕΠΑΛ και το 4ο ΓΕΛ Δράμας. Νικητές αναδείχθηκαν οι μαθητές του 2ου ΕΠΑΛ. Ο περσινός νικητής, το 3ο ΓΕΛ Δράμας, βρέθηκε στην 3η θέση. Το επίπεδο των διαγωνιζομένων ήταν πολύ καλό και ένα ελπιδοφόρο συμπέρασμα είναι ότι, πέρα από τα υπόλοιπα ενδιαφέροντά τους, τα παιδιά ασχολούνται και με την ελληνική γλώσσα. Είναι καλά τα σύγχρονα εργαλεία, αλλά αν υπάρχει και η γνώση της ελληνικής γλώσσας, που βοηθάει στην εμπέδωση και την κατανόηση των γνώσεων και των ευνοιών τότε πραγματικά κινούμαστε στη σωστή κατεύθυνση. Η καλή χρήση της ελληνικής γλώσσας είναι απαραίτητη σε κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα και πολύ περισσότερο στις επιστήμες. Αυτό προσπαθούμε να πετύχουμε, δίνοντας περισσότερα ερεθίσματα μέσα από την “Λεξιμαχία”».
